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用创新点缀生活 让科技成就梦想  

2014-10-14 13:50:11|  分类: 家长关注 |  标签: |举报 |字号 订阅

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用创新点缀生活让科技成就梦想

——锦园小学2014年科技节活动方案

一、活动目的:

为了秉承我校科技活动的一贯传统,进一步提高学校科技教育质量,以课堂教学为主渠道,充分挖掘课程资源,不断拓展生活德育内涵,增强家校联动,从而引导学生学习科学知识,树立科技意识,丰富科学体验,弘扬科学精神,提升科技素养,使我校的学生科技创新活动更加广泛深入地开展,学校决定举办本届科技节。

二、活动主题:用创新点缀生活 让科技成就梦想

三、活动时间:2014年9月下旬至11月上旬

四、活动内容:

(一)积极创设科普宣传氛围,整合科技资源

在科技节期间,校园内将悬挂“用创新点缀生活 让科技成就梦想——锦园小学2014年科技节”横幅,同时在四——六年级学生中开展科技节口号征集活动,要求口号朗朗上口,能够体现出学校特色,每班推荐1条口号到学校(表格见附件),由学校择优选取,在校园的显示屏上展示,并署上班级及学生姓名,激发学生主动参与的兴趣及自豪感。 学校还将通过开辟红领巾广播站科普专题节目、举行主题班会、充实完善班级科技角等宣传形式,在校园内创设浓烈的科普宣传氛围,发动学生积极主动地投入到科技节各项活动中去。同时充分发挥《科学》、《信息技术》、《综合实践》等学科在科技校园打造中的特殊地位,各级段、各学科要找准渗透点,探索并实施研究性学习,让学生体验科学家是怎样发现、研究、解决问题的,从而学习科学的思维方法,启迪智慧,全面提高实践活动质量。

(二)不断丰富科技体验活动,提升科技素养

1、广泛开展科普书籍阅读活动

学校将进一步充实完善校园科技长廊建设,更新一些科普书籍,为学生的阅读活动创造条件。同时积极动员学生带科普类图书或杂志(报纸)到班级图书角,开展班级科普书籍阅读活动。科技节期间,要求三——六年级学生每人读一本科普图书或杂志,认真撰写读后感,在班内进行读书交流。

2、深入开展“家庭实验室”综合实践活动

家庭实验室是学校开展科技教育的有效载体,本学年将继续开展好本项活动,让学生在丰富的体验活动中提升科技素养。四——六年级都要积极创建“家庭实验室”,已建的要在原有基础上完善提高,四、五、六各年级建成率要分别达到50%、75%、95%以上,要做到有场所,有名称,有研究主题,有必需器材,有活动记录。同时要积极开展研究性学习活动,创建成果不定期在班级“科技角”展出。五、六年级在原有研究的基础上,引导学生自主修正自己的研究,开拓创新,并拓宽或深入进行下一个家庭实验室研究性学习内容,争取新突破,要促进“家庭实验室”“升级”。各班要适时组织成果评选。

3、充分发挥“学校科技馆”的教育体验作用

科技馆在激发青少年科学兴趣,拓展青少年科学视野,提高青少年科学素养等方面所起的作用是独特且巨大的。学校将充分发挥阵地优势,与学科教学结合,科技节期间,至少让所有学生参与一次“学校科技馆”体验活动。

4、认真组织挑战高塔比赛和奇思妙想创意比赛

科技节期间,学校将认真组织六年级学生挑战高塔比赛。比赛规则是:六年级每班5名学生组成一个代表队参赛,要求半小时内用20根意大利面、1卷棉线、标签纸架起一个塔,塔建成后,往塔顶放一颗棉花糖,棉花糖必须完整地矗立于整个高塔的顶端,高度最高者为胜。奇思妙想创意比赛重点关注学生在日常生活中的观察问题、发现问题的能力。按照表格的要求能够将自己发现的问题进行描述,初步提供解决方法即可,二——六年级每班上交1——2件。(表格见附件)

5、扎实开展争章行动

我们将以少先队雏鹰争章活动为载体,动员学生积极投入到爱科学章、科普章争章活动中,让学生在争获奖章的过程中增长科学知识,丰富科学体验,提升科学素养。

(三)精心组织科技创新竞赛,放飞科学梦想

为展示科技教育成果,提高科技教育质量,选拔优秀成果参加上一级比赛,科技节期间将举办一系列竞赛活动。同学们要关注创新发展、生态环保、和谐社会等当今社会热点话题,以小见大,着力于科技实践、科技创新,力争“新颖、实用、独创”,努力出精品。

 

 

五、活动安排及要求:

项目名称

活 动 要 求

参加对象及要求

完成

时间

负责人

1

开 幕 式

锦园小学2014年科技节开幕式

全校师生

9.28

徐云芬

2

科普宣传

活  动

科技节口号征集活动

四—六年级

每班上交1条

10.9

班主任

徐云芬

班级科技角充实完善

 

10.13

班主任

科技节主题班会

全校学生

10.14

班主任

红领巾广播站科普专题节目

全校学生

10.9

10.23

少先队

大队部

3

科技体验

活  动

科普书籍阅读、交流活动

三—六年级学生

10.14

班主任

家庭实验室活动,四—六年级都要积极开展创建活动,已建的在原有基础上完善提高,建成率要分别达到50%、75%、95%以上。

四—六年级

10.17

班主任

科学老师

校园科技馆体验活动:与学科教学结合,每个学生至少活动一次。

三—六年级学生

11月初

科学老师

爱科学章、科普章争章行动

二、五年级学生

 

辅导员

挑战高塔比赛

六年级每班5名学生组成1个代表队参赛

11.4

班主任

徐云芬

郑云根

奇思妙想创意比赛

二—六年级学生

每班上交1-2件

10.16

班主任

徐云芬郑云根

4

科技创新竞赛

机器人

电脑机器人创意设计

各年级数量不限

10.24

赵丹红

金 斌

小发明

作品要求创新、实用、科学,要有独创性,不能复制他人作品,不要利废制作。

四—六年级

每班交1-2件

小论文

有明确的选题目的,完整的实施过程和原始材料,确切的实施结果,实际收获和体验,附上2—3张实验活动照片。

五、六年级每班各交1-2篇

四年级

可选择

小论文或实践活动交1-2篇

孔陈炜

科技实践活动

以小组、班级或大集体为单位开展的有关科技实践活动类的研究性学习活动。有明确的活动背景、活动目的、活动内容、活动计划、活动过程、思考与建议等,并附上3—5张活动照片。要有科技含量。

五、六年级每班各交1-2篇

郑云根

5

参加市级以上科技创新大   赛

围绕“体验·创新·成长”主题,根据教育局等《关于举办第二十八届温岭市青少年科技创新大赛的通知》的要求,结合学校科技节“科技创新竞赛”情况择优组织参赛。

1.科幻画,徐军萍负责落实,由自荐和美术组指定相结合的方式确定参赛对象。五六年级绘画基础较好的同学,可自行设计创意,带科幻画作品,10月14日前向美术组自荐。

2.其它各项目责任人分别为:小发明、机器人创意设计,赵丹红、金斌共同负责;小论文或研究性学习成果,孔陈炜负责;科技实践活动,郑云根负责。根据学校科技节“科技创新竞赛”情况择优推荐。学校没有指定上交任务的班级如有优秀成果,可直接向各项目责任老师推荐,与学校竞赛成果联评后,再择优推荐。

3.各科学课任老师应积极参加“科技辅导员科技创新成果竞赛”。

六、组织评比:

1.学校将组织评委对各科技成果进行评比(发现有复制或抄袭的作品不进入评奖范围),设立一、二、三等奖,发给荣誉证书,并择优推荐参加温岭市第28届青少年科技创新大赛。

2.本届科技节项目评比不多,不再评比班级组织奖,获奖情况直接列入期终班集体评比。

七、其它:请各责任老师将相关资料、评奖结果(简报采用统一格式)及时发送到jyxxkjjy@163.com。                                  

  温岭市锦园小学

2014.9.24

附件:

1、科技节口号征集表

2、奇思妙想创意比赛

 

附件1

锦园小学科技节口号征集表

姓名

 

班级

 

科技节口号

 

创意说明

 

 

 

附件2

锦园小学科技节活动之奇思妙想创意比赛

姓名

 

性别

 

班级

 

观察

到的

现象

 

想解

决的

问题

 

解决

方法

 

 

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